本文目录导读：
活动基本信息
活动背景
科技是推动社会发展的核心动力，对小学生而言，科技教育不仅是知识的传递，更是激发好奇心、培养创新思维的关键，为让低年级学生通过“玩”和“做”感知科技的魅力，特设计本活动，以简单材料、趣味实验，引导他们从生活中发现科技，从动手实践中理解原理。
活动对象
小学1-3年级学生（约30人，按4人一组分组）
活动时间
1课时（40分钟）
活动目标
- 认知目标：初步了解“空气动力”“气压”等简单科技原理，知道其生活应用。
- 技能目标：掌握折叠、粘贴、组装等基本动手技能，学会用材料实现简单功能。
- 情感目标：体验科技带来的乐趣，激发探索欲望，培养对科学的兴趣。
活动准备
教师准备
- PPT课件：包含“会飞的纸飞机”原理图（空气流过机翼的示意图）、“吹气气球”气压图示、制作步骤动画。
- 示范作品：会飞的纸飞机、吸管吹气球装置。
- 工具：剪刀（钝头安全剪刀）、胶水、胶带。
学生准备
- 个人材料包（提前分发）：彩色卡纸、吸管、气球（小号）、塑料瓶（矿泉水瓶）、橡皮泥、回形针等。
活动流程
导入环节（5分钟）：激发兴趣
老师以提问引发好奇：“同学们，纸飞机能飞起来吗？如果用吸管吹气球，气球会怎么动？”随后展示示范作品（会飞的纸飞机、吹气气球），让学生直观感受“科技的力量”，激发参与欲望。
理论讲解（10分钟）：简单原理，直观理解
- 讲解1：“会飞的纸飞机”
用通俗语言解释空气动力学：“机翼的形状像翅膀，当空气从上面流过时，速度快；从下面流过时，速度慢，速度不同会产生压力差，就像推力，让飞机飞起来。”配合PPT图示，帮助学生理解。 - 讲解2：“吸管吹气球”
解释气压原理：“吸管插入瓶口后，用橡皮泥密封，吹气时，吸管内空气流速快，压强变小；外界大气压比吸管内大，就把气球‘压’得鼓起来。”用生活例子（如喝饮料时吸管的作用）辅助理解。
动手实践（15分钟）：小组合作，创意制作
将学生分为4人小组，分发材料，老师巡回指导：
- 步骤1：制作纸飞机
老师示范折叠步骤（对折、再对折成三角形，展开机翼，调整角度），学生跟着操作，重点指导机翼角度对飞行的影响。 - 步骤2：制作“吹气气球”
指导学生将吸管插入塑料瓶口，用橡皮泥密封（确保不漏气），连接气球，然后吹气，若气球膨胀不明显，提示调整密封性或吸管插入深度。
展示与分享（10分钟）：交流成果，肯定创意
- 学生展示作品，介绍制作过程：“我们小组的纸飞机机